“빨간 거 주세요.” 종이 교구를 앞에 놓고 색 이름을 말하거나, 함께 오리고 번갈아 노는 시간을 가져 보세요. 이 글은 48~53개월 아이와 해 볼 놀이를 소개합니다.
이 글에서는 무료로 내려받아 인쇄하는 종이 교구를, 색과 수를 구분하는 이 시기 아이와 어떻게 쓰는지 정리했습니다. 가위로 모양을 오리는 손놀림과 차례를 지키며 둘이 함께 노는 놀이, 이 두 가지에 초점을 맞췄습니다.
다만 발달 속도는 아이마다 다릅니다. 아래 내용은 순서대로 해내야 할 과제가 아니라, 오늘 아이가 재미있어하는 쪽을 고르기 위한 참고 자료로 봐 주세요.
👶 이맘때 아이는
아래 표는 아이와 함께 해 볼 가정 놀이를 정리한 것입니다. 각 활동을 48~53개월에 반드시 해내야 하는 발달 기준으로 읽지 말고, 아이가 관심을 보이고 즐겁게 참여할 수 있는 놀이를 고르는 데 활용해 주세요. 실제 발달에 관한 확인과 상담은 영유아 건강검진이나 소아청소년과에서 받으세요.
| 영역 | 놀이로 살펴볼 모습 |
|---|---|
| 사회성/정서 발달 | 어른과 번갈아 블록을 쌓으며 함께 놀이한다 / 인형으로 역할을 정하고 상상놀이를 한다 / 가족 사진을 보며 당시의 감정을 이야기한다 |
| 언어/의사소통 | 사진을 보며 경험을 이야기한다 / 좋아하는 노래를 함께 부른다 / 어른이 노래를 멈추면 아는 부분을 이어 불러 본다 |
| 인지 | 놀이에 쓰는 물건을 함께 세어 본다 / 두 물건의 크기를 비교한다 / 색이나 크기에 따라 물건을 나누어 담아 본다 |
| 운동/신체 발달 | 여러 크기의 공을 주고받는다 / 바닥에 놓은 발판을 따라 이동한다 / 낮은 장애물을 넘는 놀이를 아이의 움직임에 맞춰 해 본다 |
| 소근육운동 | 가위로 그림을 오려 본다 / 연필로 동그라미를 그려 본다 / 어른과 번갈아 블록을 쌓아 모양을 만든다 |
| 대근육운동 | 양말을 말아 만든 공을 바구니에 던져 넣는다 / 공을 던지고 받는다 / 발판을 놓고 징검다리 건너기 놀이를 한다 |
곁에서 눈여겨보면 좋은 것은 아이가 어떤 색에 관심을 보이는지, 가위로 종이를 잘라 보는지, 어른과 번갈아 놀이에 참여하는지입니다. 못 하면 문제라는 뜻이 아니라, 지금 어떤 놀이를 걸어 볼지 정하는 실마리로 쓰시면 됩니다.
✂️ 이 시기 교구에 들어 있는 것
소근육 워크시트
이 시기에 이렇게 쓰세요 투명 파일에 끼우고 보드마카로 쓰면 지웠다가 여러 번 반복할 수 있습니다. 이 시기에는 선 안쪽을 벗어나지 않게 색칠하는 칸과, 네모를 가위로 오리는 칸을 나눠서 하루에 한 칸씩만 해 보세요. 연필이나 크레용을 주먹으로 쥐지 않고 엄지와 다른 손가락 사이로 잡는지 옆에서 슬쩍 보면 됩니다.
놀이 주사위 전개도
이 시기에 이렇게 쓰세요 오려서 접어 굴리는 주사위입니다. 우유갑에 붙이면 튼튼해서 오래 쓰고, 굴리는 건 꼭 아이가 직접 하게 두세요. 나온 면의 색 이름을 아이가 말하고 그만큼 개수를 세게 하면 색과 수를 한 번에 다루게 되고, “이번엔 엄마 차례” 하고 번갈아 굴리면 차례 지키기 연습이 자연스럽게 붙습니다.
손가락 인형
이 시기에 이렇게 쓰세요 몸통 가운데를 오려 손가락을 끼우고, 양손에 하나씩 껴서 서로 말을 걸게 합니다. 상상놀이에 관심을 보이면 “너는 선생님 해, 나는 강아지 할게” 하고 역할을 정해 보세요. 어른이 먼저 인형으로 말을 걸고 아이가 자기 말로 답하도록 기다려 주세요. 인형끼리 “오늘 뭐 했어?”를 묻게 하면 하루에 있었던 일을 이야기하는 연습도 됩니다.
감정 카드
이 시기에 이렇게 쓰세요 아이가 떼를 쓸 때 말로 설명하게 하기보다 카드를 짚게 하고, 어른이 “속상했구나” 하고 감정에 이름을 붙여 줍니다. 어른도 자기 감정을 하나 골라 보여 주면 아이가 따라 합니다. 이 시기에는 손가락 인형과 함께 써서 “이 친구는 왜 슬플까?”를 물어보면 다른 사람을 위로하는 놀이로 이어집니다.
CDC 발달 이정표 카드
이 시기에 이렇게 쓰세요 미국 CDC는 발달 이정표 체크리스트의 한국어 인쇄용 자료를 제공합니다. 위 표는 가정에서 해 볼 놀이 안내이므로 CDC 체크리스트의 항목과 구분해 읽어 주세요. 발달을 확인할 때는 CDC 원본 자료를 함께 살펴보세요. 냉장고에 붙여 두고 문득 눈에 들어오는 항목 하나를 오늘 놀이로 옮겨 보는 정도가 알맞습니다.
놀이 기록 카드·관찰 포인트
이 시기에 이렇게 쓰세요 어떤 놀이를 한 날과 아이 반응을 짧게 적는 칸입니다. 한 주에 서너 칸이면 충분합니다. 이 시기에는 “말한 색 이름”, “혼자 오린 모양”, “차례를 몇 번 기다렸는지”처럼 구체적으로 적어 두면 몇 주 뒤 달라진 점이 눈에 보입니다.
🖨 인쇄하고 오리기
주사위 전개도와 손가락 인형은 조금 두꺼운 용지에 인쇄해야 접었을 때 형태가 유지됩니다. 워크시트는 보통 복사용지로도 충분하고, 투명 파일에 끼워 쓰면 한 장으로 여러 번 씁니다. 코팅기가 없으면 모서리에 투명 테이프를 둘러 주세요. 다 쓴 조각은 종류별로 지퍼백에 나눠 담고 봉투에 이름을 적어 두면 다음에 꺼내 쓰기 쉽습니다.
⚠️ 이 시기에 조심할 것
가위질은 반드시 유아용 안전가위로 하고, 어른이 종이를 잡아 주면 훨씬 수월합니다. 오리고 남은 조각은 작아서 바닥에 흩어지기 쉬우니 놀이가 끝나면 바로 함께 치우세요. 아직 물건을 입에 넣는 아이라면 어른이 곁에서 지켜봐야 합니다.
❓ 자주 묻는 질문
색 이름을 두 가지밖에 말하지 못해요
이 글에서 소개하는 놀이는 색 이름을 몇 가지 말해야 하는지 판정하는 기준이 아닙니다. 아이마다 관심과 표현하는 방식이 다르니 놀이 속 반응을 살펴보세요. 아는 색부터 주사위와 인형으로 자주 부르게 하고, 모르는 색은 “이건 초록이야” 하고 이름만 붙여 주고 넘어가세요. 맞히기 문제로 만들면 오히려 입을 닫는 경우가 많습니다.
가위질이 삐뚤빼뚤한데 계속 시켜도 되나요
선을 정확히 따라가는 것보다 가위를 벌리고 오므리는 동작이 이어지는지가 먼저입니다. 어른이 종이를 돌려 주면 아이는 자르는 데만 집중할 수 있습니다. 잘린 모양이 어긋나도 그대로 인형 배경이나 주사위 장식으로 붙여 주면 아이가 계속하고 싶어 합니다.
주사위 놀이에서 차례를 못 기다리고 계속 굴리려 해요
차례 지키기는 이 시기에 한창 연습하는 중이라 흔한 모습입니다. 순서를 말로만 정하지 말고 굴리는 사람 앞에 인형을 하나 놓아 차례를 눈에 보이게 만들어 보세요. 기다리는 동안 아이에게 나온 색을 세어 달라고 부탁하면 “도우미” 역할을 맡은 셈이라 훨씬 잘 기다립니다.
🔗 함께 보면 좋은 글
아이가 오늘 색 이름을 하나도 말하지 않아도, 가위를 밀어 두어도 괜찮습니다. 같은 48~53개월이라도 관심 가는 놀이와 속도는 저마다 다르니, 아이가 먼저 손을 뻗는 것부터 꺼내 주세요.
교구(초점 카드·모빌 조각·낱말 그림카드·놀이카드·놀이 주사위·손가락 인형·감정 카드·워크시트·놀이 기록 카드)는 내혜택이 직접 만들었습니다. 미국 질병통제예방센터(CDC) 「Learn the Signs. Act Early.」는 발달 이정표 체크리스트를 한국어를 포함한 여러 언어의 인쇄용 PDF로 제공합니다. 한국어 원본은 CDC 홈페이지에서 무료로 받을 수 있습니다. 위 표는 가정 놀이를 위한 참고 안내이며 CDC 원문을 그대로 옮긴 표가 아닙니다. 이 자료를 쓴다고 해서 CDC나 미국 정부가 내혜택을 승인하거나 보증하는 것은 아닙니다. (Source: CDC. Use of this material does not imply endorsement by CDC, HHS, or the United States Government.) 발달 영역 구분은 질병관리청 영유아 건강검진 발달선별검사 기준을 참고했습니다. (2026-09-10 작성) 발달은 아이마다 다르며, 실제 확인과 상담은 영유아 건강검진과 소아청소년과에서 하세요.